Clase 2

¿Se puede evaluar creatividad?

Se puede evaluar dependiendo del tipo de trabajo y arte con su experto correspondiente a cargo. Normalmente no se evalúa de forma que el arte es extenso y no tiene leyes establecidas directamente para nadie. También hay posibilidades de auto evaluar una creatividad, como también esta la evaluación pedagógica: la interpretación de los dibujos como por ejemplo llevándolos a cabo con la teoría de Viktor Lowenfeld.

Glosario

a) Creatividad:Consiste en encontrar procedimientos o elementos para desarrollar labores de manera distinta a la normal, con la intención de satisfacer un determinado propósito. La creatividad permite cumplir deseos personales o grupales de forma veloz sencilla eficiente o económica

b) Metáfora: Como recurso literario. La metáfora sirve para identificar a dos términos de semejanza entre los cuales puede ser ''ojos'' y ''esmeraldas''. Uno de los términos es literal y el otro es en sentido figurado.

c) Poesía: Se trata de la manifestación de la belleza o del sentimiento de lo estético a través de la palabra, ya sea un verso o en prosa. De todas formas, su uso mas usual se refiere a los poemas y composiciones en verso.

Bibliografia:

http://definicion.de/creatividad/
http://definicion.de/metafora/
http://definicion.de/poesia/

Clase 1

¿Que aprendí?

 En esta clase logre obtener un poco mas de confianza y aumentar la capacidad para dar a conocer mis ideas.

Respecto a lo que el profesor enseño, comencé a interpretar el porque es importante el arte en la pedagogía y saber interpretar como y cual es la relación con los niños.
aprendí a saber exactamente el significado de algunas palabras que utilizo, sabiendo el concepto pero no explicarlo del todo, después de esto comprendí.

      Técnicas

 Las técnicas ocupadas por el profesor me parecieron bien asertivas por lo menos yo con el apoyo visual y participación pude lograr comprender, mas que haber escrito toda la clase.                                                                  

Metodologías

 La metodología utilizada me ha parecido adecuada, ya que hacer participar a los estudiantes, es hacerlo de una forma didáctica y mas cercana hace que a los alumnos les de entusiasmo para continuar con la siguiente actividad.   

  

                                                        Glosario

a) Educación estética: sentido y/o relación con las cosas, experiencias de las cosas

b) Medios: Las vías para llegar a que el estudiante logre el entendimiento

c) Herramientas: permite realizar ciertos trabajos. Este concepto habla de un ''algo'' para facilitar la realización de una tarea a la cual se le denomina ''herramienta''.

d) Metodologías: La metodología educativa ( basadas en la psicopedagogia) , son aquellas que indican al docente que herramientas, métodos o técnicas de enseñanza que se utilizan teniendo en cuenta las características del grupo y del contexto en general para introducir un tema, para  afianzar un tema dado,para motivar y darle sentido a la enseñanza.

e) Didácticas: La didáctica es la rama de la pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza.

f) Metacognicion: se define como un concepto de :''aprender a aprender''. Razonar sobre el propio razonamiento, mejorar las actividades y las tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexión para orientarlas y asegurarse una buena ejecución.

 La metacognicion también es conocida como la teoría de la mente: ''cuando una persona cuenta con metacognicion,esta capacitada para entender y cavilar sobre el estado de la mente propia y de terceros. La metacognicion también supone la capacidad de anticipar la conducta( propia y ajena) a partir de percibir emociones y sentimientos 

Bibliografia

a) Profesora de Artes Visuales

b) http://www.psicopedagogia.com/definicion/metacognicion